110學年度個人申請審查重點與準備指引

【第一階段－學測選方式】

國文－均標

英文－均標（篩選倍率3）

數學－均標（篩選倍率3）

不採計英聽

【第二階段－甄選總成績採計方式及佔總成績比例】

1. 學測加權級分(國文 × 1 英文 × 1.5 數學 × 1.5 )－40%

2. 審查資料－20%

3. 面試－40%

【總成績同分參酌之順序】

1. 面試

2. 英文學科能力測驗級分

3. 數學學科能力測驗級分

4. 國文科能力測驗級分

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審查重點與準備指引（110學年度入學適用）

項目	審查重點	準備指引
修課紀錄	國文、數學、英文、與資訊科技概論成績（類組排名百分比）。	建議準備具類組排名百分比之成績單。
學習歷程自述	A. 高中學習歷程反思。 B. 就讀動機及未來學習計畫與生涯規劃。	建議提供實際證明之描述，例如若自述對於資訊管理有濃厚的興趣，則應多加描述具體實證。
多元表現	提供多元表現的數量與優異程度以及收穫、心得與反思。	一、請列出高中期間至多三項最具代表性的表現（例如參加競賽得獎、擔任班級或社團幹部、通過之相關證照或英文檢定、從事社會服務等），並附上相關證明。二、請具體說明上述至少一項表現之內容與收穫、心得與反思。

項目

審查重點

準備指引

修課紀錄

國文、數學、英文、與資訊科技概論成績（類組排名百分比）。

建議準備具類組排名百分比之成績單。

學習歷程自述

A. 高中學習歷程反思。

B. 就讀動機及未來學習計畫與生涯規劃。

建議提供實際證明之描述，例如若自述對於資訊管理有濃厚的興趣，則應多加描述具體實證。

多元表現

提供多元表現的數量與優異程度以及收穫、心得與反思。

一、請列出高中期間至多三項最具代表性的表現（例如參加競賽得獎、擔任班級或社團幹部、通過之相關證照或英文檢定、從事社會服務等），並附上相關證明。

二、請具體說明上述至少一項表現之內容與收穫、心得與反思。

備註：考生若為原住民身分，請提供與原鄉有關之學習歷程，例如：所屬民族之語言證明、修習民族相關之課程證明、參與部落活動之有效證明文件、參與原鄉活動的反思等，審查委員將綜整給予酌情加分。

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