| 項目 | 審查重點 | 準備指引 |
|---|---|---|
| 修課紀錄 | 數學與資訊科技概論成績。 | 高中(職)在校修課紀錄表現。 |
| 課程學習成果 |
A. 書面報告 B.實做作品 |
一、請列出高中期間至多三項學習成果，例如資訊科技概論課程學習成果、電資領域相關之學習作品或非修課紀錄之成果作品等，並附上相關證明。 二、若能具體說明上述至少一項表現之內容與收穫、心得與反思為佳。 |
| 多元表現 |
A.高中自主學習計畫與成果 B.多元表現綜整心得 |
一、請列出高中期間至多三項最具代表性的表現，並附上相關證明。 二、請具體說明上述至少一項表現之內容與收穫、心得與反思。 |
| 學習歷程自述 |
A.高中學習歷程反思 B.就讀動機 C.未來學習計畫與生涯規劃 |
建議提供實際證明之描述，例如若自述對於資訊管理有濃厚的興趣，則應多加描述具體實證。 |
※非本國高中畢業之學生，若無法提供在學成績證明者，得以其他成績證明取代；若無法提供學程學習成果者，得以其他學習成果取代；若無法提供多元表現者，得以提供與資訊相關學習資料取代；若無法提供學習歷程自述者，得以自傳及讀書計畫取代，有上述情形需述明原因。
| 項目 | 審查重點 | 準備指引 |
|---|---|---|
| 修課紀錄 | 數學與資訊科技概論成績。 | 高中(職)在校修課紀錄表現。 |
| 多元表現 |
A.競賽表現 B.非修課紀錄之成果作品 C.檢定證照 D.多元表現綜整心得 |
一、請列出高中期間至多三項最具代表性的表現（例如參加競賽得獎、或非修課紀錄之成果作品、通過之相關證照或英文檢定等），並附上相關證明。 二、請具體說明上述至少一項表現之內容與收穫、心得與反思。 三、須參加APCS檢測，並附上相關證明。 |
| 學習歷程自述 |
高中學習歷程反思 |
建議提供實際證明之描述，例如若自述對於資訊管理有濃厚的興趣，則應多加描述具體實證。 |
※非本國高中畢業之學生，若無法提供在學成績證明者，得以其他成績證明取代；若無法提供多元表現者，得以提供與資訊相關競賽成果、資訊相關作品及檢定證照取代；若無法提供學習歷程自述者，得以自傳及讀書計畫取代，有上述情形需述明原因。
| 項目 | 審查重點 | 準備指引 |
|---|---|---|
| 多元表現 |
A.高中自主學習計畫與成果 B.多元表現綜整心得 |
一、請列出高中期間至多三項最具代表性的表現，並附上相關證明。 二、若能具體說明上述至少一項表現之內容與收穫、心得與反思為佳。 |
| 學習歷程自述 |
A.高中學習歷程反思 B.就讀動機 C.未來學習計畫與生涯規劃 |
建議提供實際證明之描述，例如若自述對於資訊管理有濃厚的興趣，則應多加描述具體實證。 |
※非本國高中畢業之學生，若無法提供多元表現者，得以提供與資訊相關學習資料取代；若無法提供學習歷程自述者，得以自傳及讀書計畫取代，有上述情形需述明原因。